AI 커닝 논란과 대학의 비대면 시험 현실
최근 한국 대학가에서 'AI 커닝'으로 인한 논란이 뜨거운 이슈로 떠오르고 있다. 특히 비대면 시험 환경에서 인공지능을 사용한 커닝이 어느 정도의 범위에 해당하는지에 대한 논의가 활발하다. “비대면 시험은 AI로 보는 게 국룰 아닌가요?”라는 조롱 섞인 질문이 이 문제의 복잡성을 더욱 부각시킨다. AI 커닝의 실태와 문제점 AI 커닝이란 인공지능 기술을 이용해 시험이나 과제를 부정행위로 치르려는 행위를 의미한다. 최근 여러 대학에서 비대면 시험을 실시하면서, 이러한 경향이 더욱 두드러지고 있다. 학생들은 손쉽게 구글이나 다른 AI 도구를 활용해 실시간으로 정보를 검색하고, 심지어는 답안장을 생성하는 데까지 이르렀다. 이는 전통적인 학문적 성실성에 대한 심각한 도전이 되고 있다. AI 커닝이 벌어지는 이유 중 하나는 비대면 시험의 특성이 크다. 학생들은 화면 앞에서 혼자이기 때문에 누군가가 감시하고 있다는 느낌이 없고, 이는 자연스레 부정행위로 이어지기 쉽다. 특히, 통신 기술의 발전과 함께 각종 AI 도구들이 보편화되면서 학생들은 이러한 도구를 악용하는 경향이 더욱 심해졌다. 이러한 문제는 단순히 개인의 문제가 아니라 교육현장과 사회 전반에 영향을 미치고 있다. 교육의 목적은 지식 습득과 인격 형성이지만, AI 커닝으로 인해 학습의 본질이 왜곡되고 있다는 점에서 심각한 우려를 낳고 있다. 대학 당국은 이러한 상황을 인식하고, 어떻게든 해결책을 마련해야 할 필요성이 절실하다. 비대면 시험의 현실과 그 한계 비대면 시험의 도입은 여러 가지 장점을 가지고 있다. 공간의 제약에서 벗어나 학생들이 장소에 구애받지 않고 시험을 치를 수 있다는 점은 분명한 긍정 요소다. 그러나 이러한 비대면 환경은 반대로 학생들이 부정행위를 저지르기 쉬운 기반을 마련해 주기도 한다. 특히 AI를 통한 커닝이 유행하면서, 비대면 시험의 신뢰도가 큰 타격을 받고 있다. 실제로 많은 교수들은 비대면 시험을 진행하면서도 학생들의 신뢰성을 확보하기 위한 고민...